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Besser in Mathe.
Wissenschaftlich bewiesen.

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Einsatz in über 10 Ländern

Weltweit verbessern sich Schüler mit bettermarks jeden Tag in Mathematik.

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Fehler – mit einer hilfreichen Rückmeldung – sind eine großartige Chance, etwas zu lernen. Mit zahlreichen interaktiven Eingabewerkzeugen, können Schüler mathematische Kompetenzen anwenden und bekommen Hilfestellungen, wenn sie Fehler machen.
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Studien, die den
Lernerfolg beweisen

* In Uruguay, wo bettermarks landesweit eingesetzt wird.

Dreijährige Studie in Uruguay

In Uruguay wird bettermarks landesweit eingesetzt (siehe Artikel in der Berliner Morgenpost). Im Auftrag der Regierung wurde eine Studie über drei Jahre durchgeführt, um den Lernerfolg in Mathematik zu messen. In Uruguay heißt bettermarks übrigens PAM.
“Schüler, die zwischen 2014 und 2016 mit dem System gearbeitet haben, hatten 10% bessere Lernergebnisse in Mathematik als Schüler, die ohne bettermarks gearbeitet haben. Bei Kindern aus sozial schwierigen Umfeldern waren es bis zu 30%.”

- Regierung von Uruguay,Pressemitteilung und Studie

Analyse der Lerndaten in den Niederlanden

In den Niederlanden ist die Digitalisierung in den Schulen besonders weit fortgeschritten. Schüler arbeiten im Durchschnitt über 90 Minuten pro Woche mit bettermarks.
“Mit einer Signifikanz von 99,8% erzielen Schüler mit einer intensiveren Nutzung (>10 Übungen in einem Thema) im Durchschnitt 12% bessere Ergebnisse als Schüler mit einer weniger intensiven Nutzung (<3 Übungen in einem Thema). Das Leistungsgefälle in  Klassen sinkt gleichzeitig.”

- Eigene Analyse und Auswertung,bettermarks

Wirksamkeitsstudie mit über 1000 Schülern

bettermarks wird an über 500 Schulen in Deutschland genutzt. Im Jahr 2009 hat das Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen unter der Leitung von Prof. Dr. Manfred Spitzer eine Wirksamkeits- und Akzeptanzstudie durchgeführt.
“Die Schüler haben vom Einsatz des bettermarks-Systems insgesamt profitiert. Für alle Schulen zusammen zeigt sich ein signifikant positiver Effekt: Die Schüler, die mit dem bettermarks-System arbeiteten, haben im Mittel beim nachfolgenden Leistungstest besser abgeschnitten als die Schüler der Kontrollklassen, die dieses System nicht nutzten.”

- Sixth Graders Benefit from Educational Software when Learning about Fractions: A Controlled Classroom study,Studie

Lernerfolg bewiesen

Wirksamkeits- und Akzeptanzstudie

Das ZNL (Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen) in Ulm hat 2009 im Auftrag von bettermarks die Wirksamkeit und Akzeptanz des Online-Lernsystems überprüft. 1000 Schüler und 52 Lehrer aus 34 Schulen nahmen daran teil. Das Ergebnis: bettermarks erhöht die Leistungen von Schülern im Fach Mathematik und wurde von Lehrern wie Schülern sehr positiv angenommen.

Internationale Vergleichsstudie

In der Studie Eva-CBTM (Evaluation of Computer Based Training Programs for Mathematics) der Universität Münster wurde deutsch- und englischsprachige Online-Lernplattformen für Mathematik unter die Lupe genommen. Das Ergebnis: bettermarks liegt in jedem einzelnen Kriterium oberhalb der anderen Systeme. Besonders das Bewertungs-und Hilfesystem überzeugte die Wissenschaftler.

Bessere Noten dank bettermarks

Im Rahmen des Intel® Education Alliance Programms setzte das Europagymnasiums Richard von Weizsäcker in Thale (Sachsen-Anhalt) unterschiedliche Lernsoftware ein, darunter bettermarks. Das Ergebnis: Schüler schnitten mit bettermarks im Durchschnitt eine ganze Note besser ab als Schüler, die nicht an dem Programm teilnahmen. Gleichzeitig sank der Arbeitsaufwand für die Lehrer.
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