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Das Unternehmen

Bettermarks ist ein interaktives Online-Lernsystem für Schulmathematik, das sich an Schülerinnen und Schüler aller Altersstufen, Schulformen und Leistungsniveaus richtet. Ziel von bettermarks ist es, Schüler, Lehrer und Eltern dabei zu unterstützen, das Leistungsniveau in Mathematik zu heben.
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Produkt News

10.03.10

Erfahrungsbericht einer Ulmer Schule

In der Testphase haben in 6 Bundesländern 34 Schulen mit über 1.000 Schülern teilgenommen (über die positiven Ergebnisse haben wir ja schon berichtet). Darunter war auch die...

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08.03.10

Das bettermarks Mathe-Duell geht in die 2. Runde

Wir haben seit Freitag eine neue Version der bettermarks SchülerVZ App live. Vor allem gibt es neue Funktionen und noch mehr Aufgaben zum rechnen. Auch beim Design gab es...

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01.03.10

Bildungs und Mathe News Februar 2010

Nachstehend wieder unsere monatliche Zusammenfassung der wichtigsten Mathematik und Bildungs News aus dem Monat Februar 2010. 8. Februar 2010: Welt Online – Bildung soll...

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Team

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Arndt Kwiatkowski

Geschäftsführer
Gründer

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Marianne Voigt

Geschäftsführerin
Gründerin

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Christophe Spéroni

Leiter Produktmanagement
Gründer

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Jan Lietzau

Leiter Mathematikdidaktik

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Aktuelle Studie

„Schüler lernen erfolgreich mit bettermarks“

Ergebnisse der Wirksamkeitsstudie
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Interview mit Prof. Stein zu den Ergebnissen der Wirksamkeitsstudie
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Interview mit Prof. Spitzer zum Praxiseinsatz des Online-Lernsystems
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bettermarks beauftragt renommierte
Wissenschaftler mit Studiendurchführung!
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Aktuelle Pressemitteilungen

Online-Lernsystem macht besser in Mathe

Studie des Transferzentrums für Neurowissenschaften und Lernen belegt: bettermarks erhöht die Leistungen von Schülern im Fach Mathematik

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Statement von Arndt Kwiatkowski zur neuen Nachhilfe-Studie der Bertelsmann-Stiftung

„Die Bertelsmann-Stiftung stellt fest, dass Eltern in Deutschland jährlich bis 1,5 Milliarden Euro im Jahr für Nachhilfe für ihre Kinder aufwenden (Studie der Bertelsmann Stiftung). Der Großteil davon entfällt auf Mathe-Nachhilfe.

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1,4 Millionen Kinder benötigen Mathe-Nachhilfe – nur 600.000 Kinder erhalten sie

Studie „Rechnen in Deutschland” zeigt: Im Fach Mathematik ist der Förderbedarf besonders hoch / Die meisten können sich keine Nachhilfe leisten

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