Meinungen zu bettermarks
Christine Kammerbauer Lehrerin an der Freiherr-von-Ickstatt-Realschule, Ingolstadt Meinen Schülern gefällt an bettermarks, dass sie bei komplexeren Aufgaben schrittweise zur Lösung geführt werden und unmittelbar Rückmeldungen erfolgen.
Joe Hansen Hauptschul-Lehrer aus Schleswig-Holstein In der letzten Vergleichsarbeit Mathematik (VERA 8) hat meine 8. Klasse bis zu 20% über dem Landesdurchschnitt gelegen. Ich führe das auf unsere regelmäßige Arbeit mit bettermarks zurück. Die Kinder lernen wirklich besser Mathe!
Herr M. Gembus Lehrer an der Realschule Hohenhameln Richtig oder falsch? Das ist mir nicht genug! Bettermarks erklärt den Lösungsweg anschaulich und schülergerecht!
Frau M. Langner Lehrerin an der Realschule Ehingen Meine Schüler arbeiten gern mit bettermarks.
Frau C.Beltz Lehrerin am Ernst-Moritz-Arndt-Gymnasium, Bonn Durch die Reporting-Funktion kann ich gezielt auf individuelle Probleme reagieren.
Dagmar Hennecke Lehrerin, Städtisches Gymnasium Herten In 30 Jahren Berufspraxis ist mir noch kein so gut durchdachtes und kindgerechtes Angebot untergekommen, das Schüler derart für ein wenig geliebtes Fach begeistern kann.
Herr G. Klinge Lehrer am Christian-Dietrich-Grabbe Gymnasium, Detmold Bettermarks macht das Mathelernen effektiver, da meine Schüler sofort eine Rückmeldung bekommen, wenn Sie bei einer Aufgabe Schwierigkeiten haben.
Herr T. Völker Lehrer am Emil-von-Behring-Gymnasium, Großhansdorf Mit wenigen Handgriffen kann ich differenziertes Aufgabenmaterial zusammenstellen.
Herr J. Hansen Lehrer an der Heinrich-Andresen-Schule, Sterup Die automatisierte Auswertung der Online-Hausaufgaben ermöglicht mir eine viel detailliertere Unterrichtsvorbereitung.
Martine Demuyser Lehrerin am Ecole Faubourg, Luxemburg Meine Schüler sind mit Begeisterung dabei, die erstellten Übungen zu lösen, und ich bin dabei die Kollegen mit meiner Begeisterung anzustecken. Ich wollte Ihnen danken für dieses tolle, bestens erarbeitete und funktionierende Programm!
Brigitte Stemmler Schulleiterin der Papageno-Grundschule, Berlin Meine Schüler sind mit großer Begeisterung dabei. Eine bessere Motivation für das freiwillige zusätzliche Üben ist mir in 36 Dienstjahren als Lehrerin nicht untergekommen.
Dr. Uwe Bettscheider Schulleiter der MINT-EC Schule EMA Gymnasium in Bonn und promovierter Mathematikdidaktiker Die automatisierte Auswertung der Übungen lässt erkennen, wo Übungs- und Klärungsbedarf besteht.
Frau I. Hoppmann Lehrerin an der KGS Neustadt Wir möchten uns bedanken. Diese Art mit Mathematik umzugehen, hat einige Schüler richtig begeistert!
Wolfgang Pioch Lehrer am Gymnasium Buckhorn in Hamburg Schüler haben Freude, sind motiviert und lernen viel. Der größte Vorteil für mich ist, dass bei Fehlern nicht erst nach vielen Tagen in der nächsten Mathestunde eine Reaktion erfolgt, sie ist vielmehr sofort da, kann Missverständnisse ausbügeln und Hilfe anbieten.
Herr M. Meyer-Arndt Lehrer am Max-Planck-Gymnasium, Delmenhorst Die Aufgaben sind abwechslungsreich, geben eine individuelle Rückmeldung für den Schüler, bieten Erklärungen an. Insgesamt ergibt sich für mich ein besserer Überblick über den Lernstand der Klasse, und für die Schüler macht es vor allem mehr Spaß!
H. Träger Lehrer am Oberstufenzentrum Schönau in St. Gallen Ich habe mit meinen Schülern bettermarks schon intensiv genutzt. Es macht Spaß, wie schnell und einfach Übungen für die Schüler erstellt werden können.
Markus Fischl Lehrer an der Staatlichen Realschule Arnstorf Schülerinnen und Schüler können mit bettermarks Sachaufgaben individuell und schrittweise üben. Auf diese Weise trainieren sie Lösungsstrategien für mathematische Probleme.
