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Christina PetersMutter von Pia, Gymnasium Buckhorn, Klasse 6Spielerisch und ohne Scheu können Kinder hier lernen.
Selbst machen ist der beste Weg um neue Darstellungsarten kennen und verstehen zu lernen. Die zur Erstellung eines Diagramms notwendigen Werte sind in der Aufgabenstellung vorgegeben und sollen übertragen werden. Die einzelnen Wertebalken werden mit der Maus bis zu jener Stelle gezogen, die dem jeweiligen Wert in der Vorgabe entspricht.
Bettermarks überprüft die Fähigkeit zur Interpretation von Diagrammen. Durch einfache Manipulation an der Achsenbeschriftung erscheint der gleiche Sachverhalt plötzlich anders. Aber mit dem neu erlangten Wissen über Diagramme und einem prüfenden Auge geht man solchen Aufgaben nicht auf den Leim. Oder?
Baumdiagramme helfen, komplexe Sachverhalte analytisch zu betrachten. Aus drei vorgegebenen Antworten muss die richtige herausgesucht werden. Die Lösung der Aufgabe erfordert genaues Lesen der Fragestellung. Denn diese gibt einen Anhaltspunkt, welche der vorgegebenen Antworten zur Frage gehört.
Relative und absolute Häufigkeiten müssen intuitiv auf Spielsituationen angewendet werden um die Frage nach der besten Gewinnchance zu beantworten.
Bei der Nennung mehrerer Personen (z. B. Schüler, Lehrer) wird, zur besseren Lesbarkeit, durchgehend die männliche Form verwendet. Natürlich sind immer auch Schülerinnen und Lehrerinnen gemeint.